Kinder und Eltern mit Migrationshintergrund – interkulturelle Herausforderungen in der pädagogischen Arbeit in Kindertagesstätten

Kinder und Eltern mit Migrationshintergrund – interkulturelle Herausforderungen in der pädagogischen Arbeit in Kindertagesstätten

Ein Drittel der Kinder in Deutschland im Alter zwischen 0 und 5 Jahren haben einen Migrationshintergrund. Dieser Tatsache geschuldet spielt die Integration von Familien und Kindern eine zunehmend wichtigere Rolle in der pädagogischen Praxis in Kindertagesstätten.

Gerhard Hain, Managing Partner und ausgebildeter Erzieher sowie Diplompädagoge, hat in Zusammenarbeit mit Susanne Abdennouri, Mitarbeiterin bei ti communication, ein Seminar für ErzieherInnen in Deutschland entwickelt. In diesem Seminar stehen neben der Vorstellung unterschiedlicher kultureller Konzepte die Situationen aus der jeweiligen Kindertagesstätte im Mittelpunkt.

Ein besonderes Augenmerk gilt der Elternarbeit. Die Anforderungen der Eltern mit Migrationshintergrund gegenüber ihren Kindern stehen immer wieder im Widerspruch zu in Deutschland entwickelten Erziehungskonzepten. Andere Lern- und Erziehungsideale, hierarchische Familienbeziehungen, die Vorstellung über schulische Erziehung im Vorschulalter oder unterschiedlich ausdifferenzierte Geschlechterrollen sind nur einige Stichworte, die in diesem Kontext eine Rolle spielen.

Ein weiterer wichtiger Aspekt: Kinder haben einen anderen Kulturbegriff als Eltern. MitarbeiterInnen in Kindertagesstätten und Eltern versuchen häufig ihre „erwachsene Kulturbrille“ aufzusetzen und davon ausgehend kulturspezifische Erziehungsziele zu formulieren. Der Leitgedanke, wie sieht es das Kind, zieht sich deswegen durch das ganze Seminar und hilft am Ende auch, manche Problemstellungen als unkomplizierte Sachverhalte zu identifizieren.

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